直接提拔的可能行比较小，级别差的比较多。如果是通过考试公开招聘，小学校长是符合条件的，这样考上的话没问题。不过选拔考试一般不会考教育局长的级别，教育局的其他职位有可能。总之，可能向太小。
县教育局局长是什么级别？
正科级，相当于地级市的镇长、乡长等，乡科级正职。详细如下，国家教育部部长是省部级正职省、自治区、直辖市教委主任或教育厅厅长为厅局级正职副省级城市教育局局长为厅局级副职地级市教育局局长、直辖市的区教育局局长、副省级市的区教育局局长为县处级正职地级市的区教育局局长、县教育局局长为乡科级正职
某新任教育局长：第一件事抓孩子的家务劳动，每天坚持五分钟也行？
新任教育局长一上任，就抓孩子们的家务劳动，对孩子的最低要求只有每天坚持5分钟，堂堂一局之长，抓孩子们的家务劳动，看似小事，其实不小，而是小中见大的大事。
首先.可以肯定的是这位教育局长应该是土生土长的农村孩子长大的，而且是一位经常帮父母做家务事且很有孝心的孩子，能吃耐劳，很有理想抱负的孩子，通过自己艰苦的努力一步一步走向教育局长的领导岗位，上任伊始，新官上任三把火，第一件事就抓看似渺小的家务劳动，说明这件事已经到了非抓不可的地步。
其次.现实生活中确实存众多父母对孩子的认知有偏差的地步，确实存在专横跋扈的“小公主，小皇帝”，家庭生活好了，钱包鼓了，小康之家，富豪之家，越来越多，这些富起来的家长对孩子是言听计从，大包大揽，家里的家务事父母或爷爷奶奶，外公外婆包了，孩子要钱给钱，要什么给什么，只差把天上的星星摘下来给他，不给就“一哭二闹三上吊，甚至以跳楼相威胁”，不让孩子做家务事，只让孩子专心致志读书，孩子的逆反心理就是家长对孩子大包大揽中养成的，近年社会上发生的多起家暴中就出现孩子对父母，爷爷奶奶，外公外婆实施暴力的情况发生，孩子与家长或老师一不合就大打出手，甚至跳楼，跳河，这就是家长对孩子过分“溺爱”造成的恶果，当然造成这种恶果还有其他因素造成，比如学习环境，家庭父母离异等等，但是家长对孩子的“溺爱”应该是占主要因素。
第三，“一屋不扫，何以扫天下”，建国之初，毛主席的首要外交政策就是“打扫干净屋子，才能迎客，因为屋里的虱子，跳蚤，蟑螂，灰尘太多，客人来了有损主人的形象”正因为毛主席的打扫干净屋子迎客论，为新中国外交战线奠定了坚实的理论基础。为新中国在国际上树了良好的形象。他是这么说的，也是这么做的，中国教育要培养社会主义有用的人才，培养实现中华民族伟大复兴中国梦的人才，细节决定成败，如果连家务劳动最起码的事都不会做，能够担当起国家的栋梁，民族的希望的大任吗？这样的孩子要想有所为，起码要打一个大大的问号。
第四、百善孝为先，好习惯筑就好人生，让孩子从小到大养成经常主动为家长分担家务劳动的好习惯，养成劳动是光荣的好习惯，是对家长孝心的具体体现，也是家风正的具体体现，榜样的力量是无限的，也是教子有方的具体体现，同时也是孩子健康成长，成为国家，社会，家庭有用之才重要标志，
第五、马克思说过，劳动创造了人本身，幸福是奋斗出来的，人民创造了无数财富。所以人民是创造的历史真正的英雄
总之，这位教育局长上任伊始抓孩子们的家务劳动，是不让孩子了忘了劳动创了人本身的初心，是抓教育战略方向的具体体现，做五分钟家务劳动容易，但是能举一反三，培养每天坚持五分钟家务，养成德才兼备习惯的人却十分不易。为这位教育局长点赞
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